镇江市中山路小学：家校携手育心 共筑温暖成长路

扬子晚报(yángziwǎnbào)网5月(yuè)23日讯（通讯员 吴鹏 记者 万凌云） 5月20日，江苏省“博物馆里的思政课”暨镇江市(zhènjiāngshì)大中小思政一体化建设工作推进会，在镇江丹徒区世业洲茅以升纪念馆举行。现场，江苏省镇江市第一中学党委书记(dǎngwěishūjì)吴铁俊与镇江市中山路小学校长徐琳琳、江苏科技大学马克思主义学院党总支(dǎngzǒngzhī)书记郭昭昭以《造桥·筑梦·铸魂》为(wèi)主题，展示了(le)一堂镇江市大中小学“博物馆里的思政课”微课。 吴铁俊的(de)思政微课《潮涌千劫后，虹卧万古心——茅以升与(yǔ)钱塘江大桥》引发(yǐnfā)广大师生的强烈共鸣。微课以茅以升1937年创作的《别钱塘》诗为线索，在“长虹卧波”“烽烟断链”“涅槃重生(chóngshēng)”三大篇章中徐徐(xúxú)展开，将文物史料、科技故事与家国情怀深度融合，通过钱塘江大桥的传奇历程，为青少年打开一扇(yīshàn)触摸历史、感悟科学家精神的窗口。 江苏省镇江市第一中学党委书记(dǎngwěishūjì)吴铁俊 上游山洪爆发(shānhóngbàofā)、下游海浪(hǎilàng)奔涌、台风过境、浊浪排空的钱塘江(qiántángjiāng)，那些外国专家断言“建桥需待耶稣再临”。面对钱塘江凶险的水文地质条件，茅以升带领团队突破81道技术难关，首创“射水法”“沉箱法”“浮运法”，用(yòng)中国智慧改写西方工程理论。当大屏幕重现1937年炸桥瞬间的画面，学生们(men)真切感受到“亲手掐死自己儿子(érzi)”般的悲壮——这座建成仅89天的大桥，以自我牺牲换取百万百姓的战略转移，诠释着“造桥是爱国(àiguó)，炸桥也是爱国”的深明大义。 在互动环节，一段段(yīduànduàn)史料引发了学生的情感共鸣：茅以升拒绝美国优厚待遇毅然归国，建桥(jiànqiáo)团队以血肉之躯(xuèròuzhīqū)对抗汹涌江潮，工程师们(men)辗转数省保护14箱珍贵图纸……这些细节，让“胸怀祖国、服务(fúwù)人民的爱国精神；勇攀高峰、敢为人先的创新精神；追求真理、严谨(yánjǐn)治学的求实精神；淡泊名利、潜心研究的奉献精神；集智攻关、团结协作的协同精神；甘为人梯、奖掖(jiǎngyè)后学的育人精神”的科学家精神，都变得不再抽象。 “我们将钱塘江大桥背后的科技(kējì)突破与(yǔ)精神传承有机结合，让青少年看到中国科学家如何用智慧和风骨挺起民族脊梁。”吴铁俊介绍，这堂博物馆里的思政微课，不仅是一次跨越(kuàyuè)时空的精神对话，更在青少年心中播下科技报国、精神传承的种子。正如(zhèngrú)茅以升所言“科学的真正(zhēnzhèng)与合理的目的在于造福于人类生活”，新时代(shídài)的“桥梁”，不仅是物理意义上的工程奇迹，更是(gèngshì)科技自立自强的精神丰碑，等待年轻一代接续建造。 作为江苏省思政教育特色学校和镇江市大中小学思政课一体化建设联盟校，省内名校江苏省镇江市第一中学一直高度重视“大思政课”建设。2023年开展了校党委书记、纪委书记、团委书记“同上一节党课(dǎngkè)”课程思政展示(zhǎnshì)活动，获得了社会各界的(de)一致好评(hǎopíng)。 2024年，该校开展了由镇江市教育局、市文广旅局主办、该校承办的“美丽镇江我的家”大中小学思政(sīzhèng)课一体化(yītǐhuà)建设教学展示活动。2025年，该校成立了青年(qīngnián)马克思主义学院，持续推动“1+2+4+N”大中小学思政工作(gōngzuò)联盟建设，锚定思政育人方向，建立一体化教育教学机制(jīzhì)、联合培养机制、资源共享机制、协同育人机制，打造思政“共育”平台，为培养时代(shídài)新人共同努力。 01高一14班(bān) 何沐青 在这堂“博物馆里的(de)思政课”微课中，我们了解(liǎojiě)了茅以升立志造大桥的故事、茅以升与钱塘江大桥的传奇故事，以及科学家精神的内涵与传承。从(cóng)吴书记的讲解(jiǎngjiě)中我认识到，我们青年(qīngnián)学生要以茅以升为榜样，应将个人理想与国家需求紧密结合，用专业知识服务社会，做到(zuòdào)“既读万卷书，亦行万里路”。这堂微课不仅是一次生动的科学教育课，更是一场深刻(shēnkè)的思想洗礼。茅以升用一生诠释了“桥的价值在于承载，人的价值在于担当”。我们将以此次活动为契机，传承科学家精神，在未来的学习与工作(gōngzuò)中架起属于新时代青年的“理想之桥”。 02高一6班(bān) 孙嘉怡 “博物馆里的思政课”微课展示中，吴书记巧妙(qiǎomiào)地运用了(le)茅以升《别钱塘》里的诗句，为我们介绍了茅以升与钱塘江大桥的故事。 茅以升，这位中国桥梁工程的(de)(de)奠基人，用他(tā)(tā)的一生诠释了何为科学家精神。在那个动荡的时代，他毅然回国，肩负起建设钱塘江大桥(dàqiáo)的重任。面对重重困难，他没有退缩，凭借着扎实的专业知识和坚韧不拔的毅力，攻克了一个又一个技术难题。他深知，这座桥不仅是一座交通枢纽，更是民族(mínzú)精神的象征。茅以升身上的这些精神品质跨越时空，激励着我们。在以后的学习中，我们要以他为榜样，勇于探索(yǒngyútànsuǒ)未知，不畏艰难险阻。无论遇到多大的挑战，都要像茅以升一样，坚定信念，用知识和智慧铸就民族复兴的“钢铁脊梁(jíliáng)”。 03高一(gāoyī)10班 姚辰烨 为阻止侵华日军铁蹄，茅以升亲手绘制爆破图，将建成仅89天的钱塘江大桥(dàqiáo)炸毁。这位桥梁专家写下的“陡地风云突变色，炸桥挥泪断通途”，字字泣血。这座历经炸毁与重生的桥梁，恰似(qiàsì)近代(jìndài)中国的命运缩影。当(dāng)外国专家断言钱塘江底不可建桥时，茅以升团队首创"射水法"攻克桩基难题(nántí)；当侵华日军逼近时，他们又用(yòng)现代工程技术完成精准爆破。 如今，钱塘江上如虹的桥群，港珠澳大桥的跨海长龙、北盘江(běipánjiāng)大桥的云中天路等(děng)，都在续写着茅以升等科学家的精神品质。在以后的学习(xuéxí)和生活中，我们要像钱塘江大桥的桥墩那样，永远扎根(zhāgēn)在祖国需要的地方。